Modell for lærerutdanningen

På matematikkseksjonen ved HiO har vi begynt å diskutere hvordan modellene for de nye lærerutdanningene kan arte seg. For moro skyld har jeg tenkt litt videre rundt det, og laget et innlegg om det i en annen blogg.

Et sentralt problem i en lærerutdanning hvor studentene skal kunne velge mer eller mindre fritt, er å få til en struktur som er slik at
- ikke alle fag må samarbeide med alle andre fag til enhver tid (dette gjelder ikke minst P&E og IKT)
- ikke studenter fra 1. klasse går sammen med studenter fra 4. klasse for mye av tida (noe som vil vanskeliggjøre progresjon gjennom studiet)

Min skisse "løser" disse problemene, samtidig som de sikkert skaper en rekke nye problemer. Ta en titt hvis dere har lyst! (Jeg må understreke at skissen ikke er den offisielle meningen til verken HiO, LUI eller matematikkseksjonen...)